λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

전체 κΈ€19

2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•… μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•… μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? 였늘 ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•…κ³Ό μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ, μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. 쑰금만 ν•˜μ‹œλ©΄ κ³ μ§€κ°€ 눈 μ•žμ— 올 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ˜€λŠ˜λ„ νž˜λ‚΄λ©΄μ„œ μ‹œμž‘ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. πŸ“š μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ [쀑학ꡐ 1∼3ν•™λ…„] (1) μ—°μ£Ό[9음01-01] λ‹€μ–‘ν•œ 주법과 ν‘œν˜„ 기법을 ν–₯μƒμ‹œμΌœ λ…Έλž˜λ‚˜ μ•…κΈ°λ‘œ κ°œμ„± 있게 μ—°μ£Όν•œλ‹€.[9음01-02] μŒμ•… μš”μ†Œμ™€ μŒμ•…μ  νŠΉμ§•μ„ μ‚΄λ € λ…Έλž˜λ‚˜ μ•…κΈ°λ‘œ λ°œν‘œν•˜κ³  ν‰ν•œλ‹€.[9음01-03] μ†Œλ¦¬μ˜ μƒν˜Έμž‘μš©μ„ μΈμ‹ν•˜κ³  맀체λ₯Ό ν™œμš©ν•˜μ—¬ ν•¨κ»˜ ν‘œν˜„ν•œλ‹€.[9음01-04] μƒν™œ 속 λ‹€μ–‘ν•œ ν˜•νƒœμ˜ 연주에 μ°Έμ—¬ν•˜κ³  전톡과 ν˜„λŒ€μ˜ μ—°μ£Ό λ¬Έν™” .. 2025. 5. 29.
2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•… λ‚΄μš© 체계 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•… λ‚΄μš© 체계 μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? 였늘 ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•…κ³Ό λ‚΄μš© 체계 μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ, μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. μ€€λΉ„λ˜μ…¨λ‚˜μš”? λ”΄ 생각 μ•ˆλ©λ‹ˆλ‹€. ν™”μ΄νŒ…ν•˜λ©° μ‹œμž‘ν•©μ‹œλ‹€. πŸ“š λ‚΄μš© 체계 (1) 연주핡심 아이디어⋅μŒμ•…μ€ κ³ μœ ν•œ 방식과 원리에 따라 μΈκ°„μ˜ λŠλ‚Œ, 생각, κ²½ν—˜μ„ λ‹€μ–‘ν•œ μ†Œλ¦¬μ˜ μ–΄μšΈλ¦ΌμœΌλ‘œ ν‘œν˜„ν•œ 것이닀.⋅개인적 ν˜Ήμ€ ν˜‘λ ₯적 μŒμ•… μ—°μ£ΌλŠ” μΈκ°„μ˜ κ°μˆ˜μ„±κ³Ό μ‚¬νšŒ⋅문화적 배경에 따라 λ‹€μ–‘ν•œ ν–‰μœ„ κ³Όμ •μœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚œλ‹€.⋅인간은 μƒν™œ μ†μ—μ„œ λ‹€μ–‘ν•œ μŒμ•… 맀체와 ν‘œν˜„ 방법을 ν™œμš©ν•˜μ—¬ ν•¨κ»˜ κ²½ν—˜ν•˜λ©° μ†Œν†΅ν•œλ‹€.κ΅¬λΆ„λ²”μ£Όλ‚΄μš© μš”μ†Œμ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ€‘ν•™κ΅3~4ν•™λ…„5~6ν•™λ…„1~3ν•™λ…„[.. 2025. 5. 28.
2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μˆ˜ν•™ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€κ³„μ˜ κ°œμš” 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μˆ˜ν•™ κ΅μœ‘κ³Όμ • μ„€κ³„μ˜ κ°œμš” μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? 였늘 ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μˆ˜ν•™ μ„€κ³„μ˜ κ°œμš” μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ, μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. 마음의 μ€€λΉ„λ˜μ…¨λ‚˜μš”? μ‹œμž‘ν•©μ‹œλ‹€. 총둠 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œλŠ” ꡐ윑 ν™˜κ²½ 변화에 λŒ€μ²˜ν•˜κ³  κ΅­κ°€⋅μ‚¬νšŒμ  μš”κ΅¬λ₯Ό λ°˜μ˜ν•˜μ—¬ 미래 μ‚¬νšŒκ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” ‘ν¬μš©μ„±κ³Ό μ°½μ˜μ„±μ„ κ°–μΆ˜ 주도적인 μ‚¬λžŒ’μ΄λΌλŠ” 인간상을 μ œμ‹œν•˜μ˜€λ‹€. λ˜ν•œ ν•™μƒμ˜ μ‚Άκ³Ό μ„±μž₯을 μ§€μ›ν•˜λ©° ‘자기 관리, μ§€μ‹μ •λ³΄μ²˜λ¦¬, 창의적 사고, 심미적 감성, ν˜‘λ ₯적 μ†Œν†΅, 곡동체’ μ—­λŸ‰μ„ μ€‘μ μ μœΌλ‘œ κΈ°λ₯΄κ³ , 수리 μ†Œμ–‘, λ””μ§€ν„Έ μ†Œμ–‘, μ–Έμ–΄ μ†Œμ–‘μ˜ 기초 μ†Œμ–‘ 함양도 κ°•μ‘°ν•˜μ˜€λ‹€. 이에 μˆ˜ν•™κ³Ό κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ .. 2025. 5. 27.
2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•…κ³Ό ꡐ윑 κ³Όμ • 섀계 κ°œμš” μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? μ§€λ‚œ μ‹œκ°„κΉŒμ§€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό 곡톡 λͺ¨λ‘ ν•™μŠ΅ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜€λŠ˜λΆ€ν„°λŠ” 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•…κ³Ό μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • μŒμ•…κ³Ό κ΅μœ‘κ³Όμ • 섀계 κ°œμš” μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ, μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. μ€€λΉ„λ˜μ…¨λ‚˜μš”? μ‹œμž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. μŒμ•… ꡐ과 κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ 학생듀이 감성, μ°½μ˜μ„±, μžκΈ°μ£Όλ„μ„±μ„ λ°œνœ˜ν•˜μ—¬ μŒμ•… ν™œλ™μ„ ν•˜λ©°, μ‚Ά 속 곡동체 λ‚΄μ—μ„œ μŒμ•…μ μœΌλ‘œ μ†Œν†΅ν•  수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” 데 쀑점을 두고 μ„€κ³„λ˜μ—ˆλ‹€. 이에 따라 μŒμ•…κ³Ό κ΅μœ‘κ³Όμ •μ€ 총둠의 인간상 및 핡심 μ—­λŸ‰κ³Ό μ—°κ³„ν•˜μ—¬ ‘감성 μ—­λŸ‰, μ°½μ˜μ„± μ—­λŸ‰, μžκΈ°μ£Όλ„μ„± μ—­λŸ‰, 곡동체 μ—­λŸ‰, μ†Œν†΅ μ—­λŸ‰'을 μŒμ•… ꡐ과 μ—­λŸ‰μœΌλ‘œ.. 2025. 5. 27.
2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό 평가 방법 μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? 였늘 ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό 평가 방법 μž…λ‹ˆλ‹€. ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ, μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 μˆ˜λ„ μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. 마음의 μ€€λΉ„λ˜μ…¨λ‚˜μš”? μ˜€λŠ˜λ„ κ°€λ³κ²Œ μš΄λ™ ν•œ 번 ν•˜κ³  μ‹¬ν˜Έν‘ν•˜κ³  μ‹œμž‘ν•©μ‹œλ‹€. πŸ“š ν‰κ°€βœοΈ ν‰κ°€μ˜ λ°©ν–₯(κ°€) ‘κ΅­μ–΄’의 성취기쀀을 κ³ λ €ν•˜μ—¬ ꡬ체적인 평가 μš”μ†Œλ₯Ό λ„μΆœν•˜κ³ , 이듀 평가 μš”μ†Œμ— ν•™μŠ΅μžκ°€ λ„λ‹¬ν•œ μˆ˜μ€€μ„ μ •ν™•ν•˜κ²Œ νŒλ‹¨ν•  수 μžˆλ„λ‘ 지필평가와 μˆ˜ν–‰ν‰κ°€μ˜ 방법을 μ„ μ •ν•œλ‹€. μ΄λ•Œ μ„±μ·¨κΈ°μ€€κ³Ό κ΄€λ ¨ν•˜μ—¬ 지엽적인 μ§€μ‹μ΄λ‚˜ λΆ„μ ˆμ μΈ κΈ°λŠ₯을 ν‰κ°€ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” ν•™μŠ΅μžκ°€ μ‹€μ œμ μΈ κ΅­μ–΄ ν™œλ™ μƒν™©μ—μ„œ 지식과 κΈ°λŠ₯을 ν†΅ν•©ν•˜μ—¬ μ μš©ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 평가할 수 μžˆλ„λ‘ 평가λ₯Ό κ³„νšν•˜κ³  μš΄μš©ν•œλ‹€. (λ‚˜) ν•™μŠ΅μž.. 2025. 5. 27.
2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό ꡐ수 · ν•™μŠ΅ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό ꡐ수 · ν•™μŠ΅ μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”? 였늘 ν•™μŠ΅ν•  λ‚΄μš©μ€ 2022 κ°œμ •κ΅μœ‘κ³Όμ • κ΅­μ–΄κ³Ό ꡐ수 ν•™μŠ΅ μž…λ‹ˆλ‹€ ν•΅μ‹¬λ§Œ 쏙쏙 머리에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 있게 μš”μ•½ν•©λ‹ˆλ‹€. 미흑할 수 μžˆμ§€λ§Œ μ•½κ°„μ˜ λ‚΄μš©μ΄ 틀릴 수 μžˆμ§€λ§Œλ”λΈ” μ²΄ν¬ν•œλ‹€κ³  μƒκ°ν•˜μ‹œκ³  μ½μ–΄μ£Όμ„Έμš”. μ€€λΉ„λ˜μ…¨λ‚˜μš”? 이제 μ‹œμž‘ν•©μ‹œλ‹€. ν™”μ΄νŒ…. 🀷‍♀️ ꡐ수⋅ν•™μŠ΅βœοΈ ꡐ수⋅ν•™μŠ΅μ˜ λ°©ν–₯ (κ°€) ‘κ΅­μ–΄’의 λͺ©ν‘œμ™€ 성취기쀀을 κ³ λ €ν•˜μ—¬ 미래 μ‚¬νšŒμ—μ„œ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” κ΅­μ–΄κ³Ό μ—­λŸ‰μΈ ‘λΉ„νŒμ ⋅창의적 사고 μ—­λŸ‰’, ‘λ””μ§€ν„Έ⋅λ―Έλ””μ–΄ μ—­λŸ‰’, ‘μ˜μ‚¬μ†Œν†΅ μ—­λŸ‰’, ‘곡동체⋅λŒ€μΈ 관계 μ—­λŸ‰’, ‘λ¬Έν™” ν–₯유 μ—­λŸ‰’, ‘자기 μ„±μ°°⋅κ³„λ°œ μ—­λŸ‰’을 κΈ°λ₯Ό 수 μžˆλ„λ‘ ν•˜κ³ , ν•™μŠ΅μžμ˜ μ‹€μƒν™œκ³Ό κ°€κΉŒμš΄ ν•™μŠ΅ λ§₯락을 μ œκ³΅ν•˜μ—¬ ν₯미와 동기λ₯Ό 높이며, ν•™μŠ΅μžκ°€ μƒν˜Έ ν˜‘λ ₯적으둜 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•  수.. 2025. 5. 26.